TUTORÍA UNO

1.      ¿Qué implicaciones tiene saber leer para los estudiantes de educación a distancia?

R/ Las implicaciones que tiene saber leer para los estudiantes de educación a distancias son:

·    Agilidad en la realización de los trabajos ya que en su gran mayoría son de lectura rápida por lo extensos.

·        Comprensión de lectura

·         Apropiación del conocimiento y autonomía educativa.

·         Autocrítica y crecimiento intelectual.

2.      ¿De qué manera el proceso lector facilita el desarrollo de la competencia cognitiva y la socioafectiva?

R/ El proceso lector facilita el desarrollo de la competencia cognitiva ampliando los conocimientos, enseña a adquirir responsabilidades, a comprender, interpretar, a justificar las ideas, a ser crítico, mejora la agilidad mental.

La competencia socioafectiva la facilita ayudando a tener más autonomía, creatividad y poder relacionarse de manera crítica y abierta con los demás.

   TUTORÍA DOS

                                  1.¿Qué es lectura?

R/ Es un proceso mediante el cual se traducen determinados símbolos para su entendimiento. Se puede optar por códigos de tipo visual, auditivo e incluso táctil, ya que la lectura no solo tiene que ver con el lenguaje.

2.      ¿Se pueden leer todos los textos de la misma manera?

R/ No se pueden leer todos los textos de la misma manera, debido a que éstos se clasifican en diferentes tipos, como el narrativo, descriptivo, expositivo, diálogos, literario, instructivo, entre otros. Así que cada uno tiene su propio tono de voz, comprensión, utilidad y además se leen con diferentes velocidades, para obtener el  beneficio dependiendo del interés  del lector.

TURORÍA TRES

1.      ¿Cuáles son niveles de la comprensión?

·         Interpretativa: Utiliza la lógica para predecir el contenido del texto y la idea principal, puede proponer título del texto.

·         Inferencial: Observa las claves que aparecen en el texto y las utiliza para descubrir lo que quiso decir el autor.

·         Intertextual: La relación que mantiene un texto con otro texto, ya sea de historia o de actualidad.

2.      ¿Cómo están organizados los diferentes tipos de textos?

R/Los diferentes tipos de textos están organizados en tres partes: Introducción, desarrollo y conclusiones.

3.      ¿Cuáles estrategias son más efectivas para llevar a cabo la comprensión?

R/ Leer detenidamente cada párrafo; reconocer las ideas principales de cada párrafo; conectar las ideas entre sí; organizar jerárquicamente las ideas; reconocer la trama que conecta las ideas e identificar el tema.

TUTORÍA CUATRO

1.      ¿Cuál es la estructura de la argumentación?

R/Introducción, tesis, argumentación y conclusión.

2.    ¿Cuáles operaciones mentales intervienen en la lectura del texto argumentativo?

 Percepción

  Atención
 Memorización
Compresión
Comunicación

3. ¿Qué estrategias seguir a la hora de producir un texto argumentativo?

R/Las estrategias a la hora de producir un texto argumentativo son:

v  Definir sobre qué tema se va a elaborar el texto y plantear la tesis

v  Tener una argumentación tanto oral como escrita

v  Definir las conclusiones para así influir al lector o receptor con nuestra postura acerca del tema.